Отзывы Оставить отзыв

Було класно,весело, цікаво! Дякую за відмінний настрій і море позитивних емоцій!

Прошла этот тренинг вместе со своим сыном. Курс очень полезен для обработки информации в потоке газет, радио, интернета. Это дает возможность выучить язык не характерный для нас, такой как китайский.

Добрый день! Я- мама Макаренко Кирилла (9 лет), который занимается либерикой. Начиная заниматься скорочтением, мы ожидали от занятий естественно увеличения скорости чтения и улучшения запоминания прочитанного материала, а также позитивного отношения к чтению. Раньше усадить ребенка за чтение было большой проблемой. Наши ожидания полностью оправдываютя, хотя мы еще не окончили весь курс. Главной проблемой ребенка было низкое восприятие прочитанного материала, неумение пересказать прочитанное или передать главную мысль. Сейчас Кирилл просит сам пересказывать текст который он прочитал. Это радует больше всего. На данный момент мы прошли 9-й урок. Начинали мы с таких результатов: На первом уроке техника чтения составляла 91 сл./ мин., продуктивность чтения 52 сл./мин. К девятому уроку имеем уже такие результаты :Техника чтения составляет 168 сл/мин, продуктивность чтения 300 сл/мин. Я уверенна в том, что наши результаты к окончанию курса еще значительно возрастут. И даже на этом этапе обучения мы уже достигли главной цели для себя – ребенок читает с удовольствием, понимает прочитанное и просит, чтобы его спросили, что он прочитал. На занятия он идет с удовольствием.

Недавно сын принес со школы грамоту "Лучший математик" по результатам предметной недели. Считаем это во многом заслугой курса ментальной арифметики и непосредственно преподавателя - Александры Афанасьевны. Раньше сын решал примеры до 10 на пальцах. Теперь легко справляется с двузначными в уме.

На ментальную арифметику мы ходим уже 4 месяца. Можем отметить следующие изменения: дочка стала намного внимательнее, появился большой интерес к математике, улучшились оценки по всем предметам в школе, (теперь у нас только одна четвёрка в четверти), улучшилась концентрация внимания. Значительно увеличилась скорость чтения, появился интерес к большим по объему книгам. Раньше мы читали маленькие рассказы, а сейчас начали с огромным удовольствием читать «Гарри Поттера».